Objectifs

• Définir les besoins et attentes d’un enfant
• Snoezelen, une philosophie dans le sens de l’enfant
• S’approprier les axes fondamentaux de l’accompagnement en espace Snoezelen
• Expérimenter les différentes approches sensorielles
• Construire un espace sécurisant et sécurisé
• Développer le projet pédagogique

Contenu

• Qu’est-ce qu’un enfant ?
  • L’enfant, un être sensoriel
  • L’enfant, un être de compétences
  • L’enfant, un être relationnel
  • L’enfant, un être en développement
  • Démarche et philosophie attachées au concept Snoezelen
• L’accueil du jeune enfant
  • L’évolution de l’accompagnement du jeune enfant
  • L’individu dans le collectif
  • Le sens du travail
• Snoezelen, une philosophie dans le sens de l’enfant
  • Principes de la démarche Snoezelen
• L’axe relationnel
  • Le corps, l’abord corporel, dialogue corporel
  • Être à l’écoute de soi pour être à l’écoute de l’autre, besoins fondamentaux
  • Approche éthologique de l’enfant et du groupe d’enfant
  • La communication non-verbale
  • Savoir être contenant
• L’axe sensoriel
  • Les différents sens
  • Stimulation sensorielle
  • Enveloppe corporelle
• L’axe relaxation, bien-être
  • Généralités, définition
  • Les signes de la relaxation
  • L’apaisement chez le jeune enfant
• La salle Snoezelen
  • Le cadre
  • L’observation
  • Construire un espace sécurisant et sécurisé
• Snoezelen dans la vie quotidienne et le projet pédagogique

Démarche pédagogique

• Alternance entre éléments théoriques et mises en situation en salle Snoezelen
• Supports pédagogiques
• Évaluation des acquis de formation

Prochaine session

• 26-27-28 juin 2019

Public concerné	Tout personnel soignant
Durée	3 jours
Lieu	Intra / Inter / Intra mixte
Prix	Inter : 230€ par jour par personnes Intra : 1 200€ par jour (groupe de 10-12 personnes)
Intervenant	Psychomotricien, psychologue spécialiste de la petite enfance

 

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